Je préconisais l’abandon de la médecine que j’appelais vétérinaire, telle que je la voyais pratiquer quand il s’agissait d’enfants. Je préconisais l’abandon du dressage au cours du premier âge, en lui substituant le respect dû à un être humain réceptif du langage, sensible, l’égal en quelque chose de subtil et d’essentiel de l’adulte qu’il contient et prépare, mais il est impuissant à s’exprimer par la parole, il s’exprime en réagissant par tout son être aux joies et aux peines de vivre des êtres de son groupe familial qu’il partage à sa façon. Je voulais faire comprendre la valeur structurante de la vérité dite en paroles aux enfants, même les plus jeunes, concernant les événements auxquels ils sont mêlés, ce qui arrive et modifie l’humeur et le climat familial, au lieu de le leur cacher. Je préconisais de répondre véridiquement à leurs questions, mais aussi, et en même temps, respecter leur illogisme, leurs fabulations, leur poésie, leur imprévoyance aussi, grâce auxquels – quoique sachant la vérité des adultes – ils s’en préservent le temps qui leur est nécessaire par l’imagination du merveilleux, les dires mensongers pour le plaisir ou pour fuir une réalité pénible (si on était plusieurs à croire un mensonge… ne serait-ce pas alors une réalité ?). Le vrai a plusieurs niveaux selon l’expérience acquise. Chaque âge ne peut se construire que du savoir, par son expérience.