Réfléchir son intelligence : pour cela il faut des objets. Il peut aussi rayonner son intelligence ou encore la mettre sous le boisseau si, par son intelligence, il est victime de la vision que les autres ont d’elle. Ce sont en effet les enfants intelligents précoces – non considérés comme tels, c’est-à-dire interlocuteurs valables méconnus –, qui faute d’objets langagiers, d’échanges substantiels sensoriels ou subtils sensoriels, sons, formes, paroles, musique, jouets, mouvements, à partir de quelques mois, apparaissent arriérés, psychotiques, autistes. Leur fonction symbolique – le langage du cœur – n’a pas été intégrée aux échanges corps à corps nécessaires à la survie physique.