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ordre

Equilibre est synonyme d'activité.

Auteur: Piaget Jean

Info: Six études de psychologie

[ compensation ]

 

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Ψ → B → Φ · Coordination ≠ synchronisation.

langages

Logique et mathématiques ne sont rien d'autre que des structures linguistiques spécialisées.

Auteur: Piaget Jean

Info:

[ idiomes rationnels ]

 

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inséré par miguel

Ψ → B → Φ · Le carbone sp³ pense avant vous.

ordre

La tendance la plus profonde de toute activité humaine est la marche vers l'équilibre.

Auteur: Piaget Jean

Info: Six études de psychologie

[ contrebalancement ] [ dualité ]

 

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Ψ ↔ B ↔ Φ · Une occurrence isolée de B est structurellement inefficace.

éducation

Tout ce qu'on apprend à l'enfant, on l'empêche de l'inventer ou de le découvrir.

Auteur: Piaget Jean

Info: conversations avec J.CI. Bringuier

[ castration ]

 

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Ψ ⇒ B ⇒ Φ · Le bit réside dans le saut, non dans le proton nu.

adaptabilité

L'intelligence ce n'est pas ce qu'on sait, mais ce qu'on fait quand on ne sait pas.

Auteur: Piaget Jean

Info:

[ définie ]

 

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inséré par GAIOTTINO

Ψ ⇒ B ⇒ Φ · Une occurrence isolée de B est structurellement inefficace.

dépassement

L'intelligence est notre dernier recours quand nous ne savons pas comment faire face à une situation.

Auteur: Piaget Jean

Info:

 

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sciences

L'univers n'est connu de l'homme qu'au travers de la logique et des mathématiques, produits de son esprit, mais il ne peut comprendre comment il a construit les mathématiques et la logique qu'en s'étudiant lui-même psychologiquement et biologiquement, c'est-à-dire en fonction de l'univers entier.

Auteur: Piaget Jean

Info:

[ être humain ] [ miroir ] [ limitation ]

 

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Ψ ↔ B ↔ Φ · La pensée n'est pas dans la tête. Elle passe à travers.

transposition analogique

Ce processus de raisonnement par transduction chez l'enfant consiste à passer d'un fait particulier à un autre fait particulier. Un exemple de raisonnement de transduction chez le jeune enfant est par exemple : " Ce n’est pas l’après-midi parce qu’il n’y a pas eu de sieste ", où l’association transductive de la sieste liée à la notion d'après-midi va impliquer le raisonnement a contrario : s'il n'y a pas de sieste, il n'y a pas d'après-midi.



Auteur: Piaget Jean

Info: Psychologie du développement

[ abstraction réfléchissante ] [ relation logique intermodale ]

 

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inséré par miguel

Ψ ↔ B ↔ Φ · La robustesse naît de la sous-optimalité.

savoirs innés

L’un des principaux résultats de nos travaux est de nous montrer que l’action à elle seule constitue un savoir autonome et un pouvoir considérable car s’il ne s’agit que d’un savoir-faire et non pas d’une connaissance consciente au sens d’une compréhension conceptualisée, il constitue néanmoins la source de cette dernière puisque la prise de conscience est presque sur tous les points en retard et souvent de façon très sensible sur ce savoir initial qui est donc d’une efficacité remarquable bien que ne se connaissant pas lui-même.

Auteur: Piaget Jean

Info: La prise de conscience, Paris : PUF, p. 275, 1974

[ connaissances tacites ] [ praxis préprogrammée ] [ inconscient ] [ instinct ] [ tâtonnement ]

 
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inséré par miguel

Ψ → B → Φ · Chaque lecteur est un neurone d'un cerveau anthropo-Gaïen.