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flore

Les enfants aiment s'identifier aux adultes. De même ils aiment s'identifier aux arbres. C'est un jeu que les parents ne comprennent pas assez : rien n'est plus exaltant pour un enfant que d'être déguisé en arbre avec des feuilles. Et vous savez que dans les campagnes, les enfants aiment se mettre des couronnes, des feuilles, se parer en arbre. Ce n'est pas un simple déguisement avec des oripeaux ; pour eux, ils sont déguisés en la nature elle-même, et ils ont là un sentiment d'exaltation, de plénitude qu'ils ne connaîtront pas en étant costumés en boy-scout, en infirmière, en facteur. Quand ce stade de l'amour des fleurs n'a pas été réalisé, on peut constater chez les enfants des troubles graves se rapportant à leur contact avec eux-mêmes, je veux parler des troubles digestifs. Quand un enfant ne peut pas aimer les fleurs, les plantes, les arbres, il ne peut pas avoir d'appétit.

[...]

Il semble – je ne l'affirme pas absolument, car je n'ai pas encore assez de recul pour en juger – que le contact avec les végétaux permette à l'être humain de récupérer ce qui est végétatif en lui, la plénitude respiratoire et la plénitude digestive. On dit d'ailleurs des gens fatigués, tendus nerveusement, qu'ils auraient besoin d'être "envoyés au vert". Pourquoi ? si ce n'est qu'il existe quelque chose émanant des végétaux et nécessaire aux citadins qui en sont éloignés depuis longtemps. Ce quelque chose est également indispensable aux gens de la campagne lorsqu'ils n'ont plus de contact affectif avec la nature, bien qu'elle soit tout autour d'eux, mais qu'ils ne savent plus aimer pour des raisons qui sont les leurs, chaque cas étant un cas particulier.

Auteur: Dolto Françoise

Info: Les étapes majeures de l'enfance

[ passivité ] [ fonction parasympathique ]

   

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inséré par Coli Masson

— Ψ ⇒ B ⇒ Φ · Ne célébrez pas la complexité avant d'avoir compris la disponibilité.