Encore une fois, l’Eglise catholique me plaît, et au surplus, né comme je le suis en Italie, comment aurais-je pu choisir une autre religion ? J’aime sa chorégraphie, ses représentations immuables et hypnotisantes, ses mises en scène précieuses, ses chants lugubres, le catéchisme, l’élection d’un nouveau pontife, l’appareil grandiose de la mort. J’éprouve un sentiment de reconnaissance envers tous les tabous, les distorsions, les obscurités qui ont constitué un matériel didactique immense, et aussi les bases de rébellions vivifiantes.

Les élèves n'ont pas besoin d'un professeur parfait — ils ont besoin d'un professeur heureux.

Les élèves ne se souviennent pas de la perfection d'un enseignant.

Ils se souviennent de ce que cet enseignant leur a fait ressentir.

Un professeur qui entre en classe avec le sourire, avec passion, avec énergie, peut transformer une journée ordinaire en un moment spécial.

Lorsqu'un enseignant aime vraiment enseigner, les élèves commencent à aimer apprendre.

Cette étincelle de joie, cet amour du savoir peut accompagner un élève toute sa vie.

En fin de compte, enseigner, ce n'est pas être parfait.

C'est être présent.

Être humain.

Et surtout — être inspirant.