Nous sommes loin d'en savoir autant que nous le devrions sur la façon dont les enfants apprennent le langage, mais s'il y a une chose que nous pouvons dire avec assurance, c'est que la connaissance de la nomenclature grammaticale et les compétences en matière de lecture de phrases n'ont aucune incidence sur le processus.
Auteur:
Info: Language Education in a Knowledge Context (1980)
— Ψ ↔ B ↔ Φ · Ne célébrez pas la complexité avant d'avoir compris la disponibilité.
Commentaires: 0