En d'autres termes, seul un tiers des enfants américains du XXIe siècle lit actuellement avec une compréhension et une rapidité suffisantes précisément à l'âge où leur apprentissage futur en dépend. La quatrième année représente une ligne Maginot entre l'apprentissage de la lecture et l'apprentissage de l'utilisation de la lecture pour penser et apprendre.
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Info: Proust and the Squid : The Story and Science of the Reading Brain
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