lecture

Que nos jeunes gens se pénètrent bien de cette maxime, qui est exactement vraie, que plus on lit plus on a d'esprit. Ce sont les idées nouvelles que la lecture nous suggère, les réflexions qui nous les rendent propres, qui augmentent nos lumières, nous donnent à penser, étendent nos spéculations, forment notre expérience; en sorte que, qui a beaucoup d'esprit, en aurait plus encore s'il avait lu davantage.

Auteur: Argenson Marc-Pierre de Voyer de Paulmy comte d'

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[ ouverture ]

rationalisme limitant

La tendance à surestimer la raison, au sens d'un esprit souvent exclusif, est particulièrement néfaste. La raison, à mon sens, est un complément précieux aux autres facultés psycho-intuitives, mais jamais un substitut.

Au sens figuré, la raison est un tuteur, qui peut empêcher la plante de la pensée intuitive de pousser de travers, mais qui n'est en soi ni une plante, ni le substitut valable d'une plante.

Auteur: Finetti Bruno de

Info: Par delà le visible : La réalité du monde physique et la gravité quantique

[ apriorisme fermeture ] [ ouverture ]

beaux-arts

L'art ouvre une dimension inaccessible à d'autres expériences, une dimension dans laquelle l'être humain, la nature et les choses ne sont plus sous la loi du principe de la réalité établie... La rencontre avec la vérité de l'art se fait dans le langage et les images qui rendent perceptible, visible et audible ce qui n'est plus, ou pas encore, perçu, dit et entendu dans la vie de tous les jours.

Auteur: Marcuse Herbert

Info:

[ ouverture ] [ liberté ] [ évasion ] [ science-fiction ] [ création ]

éloge

L'érudition minutieuse du mycophile amateur dévoué R. Gordon Wasson se lit comme une passionnante histoire de détective scientifique. De plus, sa volonté de poursuivre la quête au travers du large éventail de la linguistique, de l'archéologie, du folklore, de la philologie, de l'ethnobotanique, de l'écologie végétale, de la physiologie humaine et de la préhistoire constitue une vraie leçon de choses pour tout étudiant sérieux s'intéressant à l'humain de manière holistique.

Auteur: Weston La Barre Raoul

Info:

[ autodidacte ] [ polymathe ] [ ouverture ] [ transversalité ]

légendes

La "magie" de Merlin, quelle que soit sa redoutable efficacité, bute sur le libre-arbitre humain. D'ailleurs, il greffe souvent sa propre action sur la libre action des autres : ainsi en est-il de la naissance du futur roi Arthur, fils du péché, fils d'un roi débauché et adultère dont Merlin favorisa l'intolérable et odieuse attitude pour mieux posséder et modeler l'enfant à naître, en qui il mettra tous ses espoirs.

Auteur: Markale Jean

Info: Le cycle du Graal, Intégrale 1: Tomes 1 à 4

[ ouverture ] [ liberté ]

croyance

Nous n'acceptons pas une religion parce qu'elle nous offre certaines récompenses. La seule chose que la religion peut nous offrir est d'être juste ce qu'elle est en elle-même, c'est à dire une plus grande signification de nous-mêmes, de nos vies et notre compréhension de la nature des choses... Une religion n'existe pour nous que si, comme une pièce poétique, elle nous porte plus loin. Et pas dans un sens "hypothétique".

Auteur: Polanyi Michael

Info:

[ ouverture ] [ dévotion ] [ culte ] [ outil ]

couleur

Bleu c'est la couleur de l'espace.
Si tu enfermes un peu de ciel dans une boîte, ou si tu mets un peu d'océan
dans un verre, tous deux perdront leur couleur.
Le bleu est resté là-haut, quelque part loin d'ici.
(...)
Quand je ferme les yeux, je vois le bleu.
Bleu c'est la couleur de l'espace, de l'infini.
Le ciel est bleu, les océans sont bleus,
La liberté est bleue.

Auteur: Zezelj Danijel

Info: Rêve de béton, p 29

[ vacuité ] [ ouverture ]

éducation

Chez le fœtus, ou le très jeune enfant, toutes les zones du cerveau sont connectées entre elles, de façon diffuse. Puis, au fur et à mesure que le cerveau se développe, les connexions en excès sont bloquées, ce qui génère des zones spécialisées. La plupart des gens ont donc des aptitudes plutôt spécialisées. Ce qui se passe chez les personnes créatives se situe très probablement au niveau de cette mise en place.

Auteur: Ramachandran Vilayanur S.

Info: www.interviewmagazine.com

[ ouverture ] [ bébé individué ]

curiosité

Savez-vous quel est le plus remarquable effet de la bonne éducation ? Réveiller l'appétit pour plus d'éducation, de nouveaux apprentissages et de nouveaux enseignements. L'individu éduqué sait qu'il ne l'est jamais tout à fait mais qu'il l'est suffisamment pour vouloir l'être plus ; celui qui croit son éducation achevée à l'école ou à l'université n'a pas été réellement allumé par l'ardeur éducative, il n'a reçu qu'un vernis ou une seule couche de peinture.

Auteur: Savater Fernando

Info: Pour l'éducation, trad. Hélène Gisbert, p.221, Rivages poche n°314, 2000

[ transmission ] [ ouverture ]

poésie

La dernière fonction du langage est la fonction "poétique". Elle envisage le langage dans sa dimension esthétique. Les jeux avec la sonorité des mots, les allitérations, assonances, répétitions, effets d'écho ou de rythme, relèvent de cette fonction. On la trouve dans les poèmes, évidemment, mais aussi dans les chansons, dans les titres des journaux, dans les discours oratoires, dans les slogans publicitaires ou politiques. Par exemple, "CRS-SS" utilise la fonction poétique du langage.

Auteur: Binet Laurent

Info: La septième fonction du langage

[ création ] [ fantaisie ] [ ouverture ] [ musique idiomatique ]