pédagogie

Avec les étudiants, on est souvent dans la position où il faut faire autorité sur ce qu'ils font, et connecté à un principe quelconque. Je préfère ne pas avoir la réponse à une question intéressante et essaie d'encourager ça dans l'enseignement. Si je commence à avoir des certitudes sur quelque chose, ma curiosité disparaît, mon esprit s'éteint. Ce suis aussi certain que ce n'est pas toujours vrai et qu'il est stupide de généraliser.

Auteur: Ben Marcus

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[ ouverture ]

spiritualité

Je pense qu'il est parfaitement possible d'expliquer la genèse de l'univers sans y mêler Dieu, mais je ne sais pas tout, et il se pourrait bien qu'il y ait un Dieu quelque part, qui se cache. En fait, s'il se cache, c'est qu'il a honte de ses adeptes et de toute la cruauté et l'ignorance qu'ils sont chargés de promouvoir en son nom. Si j'étais lui, je ne voudrais rien avoir à faire avec eux.

Auteur: Pullman Philip

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[ ouverture ] [ religions pouvoirs ]

savoirs

Dans la pratique, le but du scepticisme n'est pas de découvrir la vérité, mais de mettre à jour les erreurs des autres. Il joue un rôle utile pour la science, la religion, l'érudition et le bon sens. Mais nous devons nous rappeler qu'il s'agit aussi d'une arme au service de la croyance ou de l'intérêt personnel ; nous devons être sceptiques à l'égard des sceptiques. Plus le sceptique est militant, plus la croyance est forte.

Auteur: Sheldrake Rupert

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[ pragmatisme ] [ ouverture vigilante ] [ incrédulité ] [ lucidité ]

adaptation

Par leur courage, leur non crainte, les personnes créatives sont prêtes à faire des erreurs stupides. Une personne véritablement créative peut penser follement tout en sachant que beaucoup de ses idées s'avéreront être sans valeur. La personne créative est flexible et peut changer si la situation change, casser ses habitudes, et faire face à l'indécision et aux changements des conditions sans effort anormal. Elle n'est pas menacée par l'inattendu comme les gens rigides et inflexibles.

Auteur: Goble Frank

Info:

[ ouverture ]

système philosophique

Je pense que j'ai réussi à faire comprendre que cette doctrine synéchiste laisse la place à l'explication de nombreux faits qui, sans elle, sont absolument et désespérément inexplicables ; et qu'elle est assortie aux doctrines suivantes : 1) un réalisme logique du type le plus prononcé, 2) un idéalisme objectif, 3) un tychisme* profondément inscrit dans l'évolutionnisme. Nous remarquons aussi que cette doctrine ne présente aucun obstacle aux influences spirituelles, comme certaines théories le font.

Auteur: Peirce Charles Sanders

Info: First published in The Monist Vol. II, No. 4 (July 1892), * thèse proposée par C.S.P. qui soutient que le hasard absolu, ou indéterminisme, est un facteur réel opérant dans l'univers.

[ ouverture ]

interactions

Mais l'ADN n'est pas vraiment comme ça. C'est plutôt un scénario. Pensez à Roméo et Juliette par exemple. En 1936, George Cukor a dirigé Leslie Howard et Norma Shearer dans une version cinématographique. Soixante ans plus tard, Baz Luhrmann a dirigé Leonardo DiCaprio et Claire Danes dans une autre version cinématographique de cette pièce. Les deux productions utilisent le scénario de Shakespeare, mais les deux films sont totalement différents. Points de départ identiques, résultats différents.

Auteur: Carey Nessa

Info: La révolution épigénétique

[ supports adaptables ] [ ouverture ]

informatique

Les ordinateurs sont bons pour le calcul rapide et précis ainsi que pour stocker de grandes masses d'information. Le cerveau n'est lui pas aussi efficace qu'une machine à calculer et sa mémoire est souvent fortement faillible ; il y a une inexactitude de base dans sa conception. Le point fort du cerveau est sa flexibilité. Il est insurpassable pour faire des conjectures judicieuses et saisir la signification entière et globale de l'information qui lui est présentée.

Auteur: Campbell Jeremy

Info:

[ ouverture ] [ homme-machine ] [ esprit ] [ créativité ]

art d'écrire

Le récit ondoyait lentement, tressait au sein de sa riche guirlande de nobles fleurs recueillies dans la littérature de tous les peuples. Maître dans le métier de peindre en paroles, il trouvait aisément le moyen de signifier, et de surcroît dans une langue dont il avait perdu l’habitude, jusqu’aux terrains les plus glissants et les plus incertains de l’être, du temps, de l’espace, de sorte que l’illusion était toujours complète.

Auteur: Caragiale Mateiu

Info: Les seigneurs du Vieux-Castel, p. 31, Gabrielle Danoux Edition

[ savoir faire ] [ ouverture ]

zen

Le but d'un filet à poissons est de pêcher des poissons, et quand les poissons sont pêchés, le piège est oublié. Le but d'un piège à lapin est d'attraper des lapins. Quand les lapins sont attrapés, le piège est oublié. Le but des mots est de donner des idées. Quand les idées sont saisies, les mots sont oubliés. Où puis-je trouver un homme qui a oublié les mots ? Il est celui à qui je voudrais parler.

Auteur: Tchouang-Tseu

Info:

[ ouverture ] [ sans préjugés ]

mort

Quelqu'un meurt, et c'est comme des pas qui s'arrêtent...
Mais si c'était un départ pour un nouveau voyage ?

Quelqu'un meurt, et c'est comme une porte qui claque...
Mais si c'était un passage s'ouvrant sur d'autres paysages ?

Quelqu'un meurt, et c'est comme un arbre qui tombe...
Mais si c'était une graine germant dans une terre nouvelle ?

Quelqu'un meurt, et c'est comme un silence qui hurle...
Mais s'il nous aidait à entendre la fragile musique de la vie ?

Auteur: Marchon Benoît

Info: L'arbre et la graine

[ cycle ] [ absence ] [ ouverture ] [ poème ]