écologie

La science doit s'accommoder à la nature. La nature ne peut s'accommoder à la science.

Auteur: Brunot Ferdinand

Info: La pensée et la langue

[ rationalisme ]

écologie

La vie systématique, qui ne gêne en rien la liberté individuelle, n'existe encore nulle part et pour aucun peuple à la surface du globe. L'hygiène du genre humain n'est pas encore créée. Un jour on comprendra que tous les éléments dont le globe se compose, toutes les productions qu'il engendre, toutes les effluves [sic] qu'il rayonne, toutes les forces qu'il dégage doivent se mettre en équilibre avec la vie humaine et que le secret de la vie est là tout entier. C'est ce que l'avenir saura et verra.

Auteur: Hugo Victor

Info: Philosophie prose, Océan, Oeuvres complètes, Robert Laffont Bouquins 1989 <1852 p.62>

écologie

Dieu fit la campagne et l'homme fit la ville.

Auteur: Cowper William

Info:

écologie

Quand le dernier arbre sera abattu, la dernière rivière empoisonnée, le dernier poisson capturé, alors seulement vous vous apercevrez que l'argent ne se mange pas.

Auteur: Prophétie d'un Indien Cree

Info:

école

On ne peut déstructurer un enseignement que lorsqu'on a compris - et réussi à transmettre - que la seule chose à enseigner c'est une méthode, une approche... même plus, à construire une approche.

Auteur: MG

Info: 1993

[ éducation ]

rivalité

Mettre l'école sous le signe de la compétitivité, c'est inciter à la corruption, qui est la morale des affaires.

Auteur: Vaneigem Raoul

Info: Avertissement aux écoliers et lycéens, p.18, Mille et une nuits, n°69

[ concurrence ] [ éducation ] [ formatage ]

école

L'entreprise scolaire n'a-t-elle pas obéi jusqu'à ce jour à une préoccupation dominante: améliorer les techniques de dressage afin que l'animal soit rentable?

Auteur: Vaneigem Raoul

Info: Avertissement aux écoliers et lycéens, p.8, Mille et une nuits, n°69

[ formatage ] [ consumérisme ]

initiation

Le processus d'apprentissage invisible comprend au moins deux phases. Avant la scolarisation, déjà, chaque enfant se bâtit d'abord une ou plusieurs théories non adultes du monde, puis il se rapproche des points de vue adultes. Et tout cela suit le processus que j'ai nommé apprentissage piagétien, processus d'apprentissage dont les écoles pourraient jalouser plus d'un trait: il est efficace (tous les enfants réussissent); il ne coûte rien (ni enseignant, ni programme à suivre); et il est humain (les enfants s'y livrent apparemment sans y penser, et point n'est besoin de récompenses ni de sanctions octroyées de l'extérieur).

Auteur: Papert Seymour

Info: Jaillissement de l'esprit, Champs-Flammarion/210

[ curiosité ] [ éducation ]

école

On n'a besoin de personne pour apprendre et les gens ne le savent plus. On croit faire des études parce qu'on est dans une salle de classe avec un enseignant. Autrefois citadelles du savoir, les universités sont aujourd'hui des officines bonnes à délivrer des brevets. Rien n'a moins de valeur qu'un titre universitaire.

Auteur: Bioy Casares Adolfo

Info: Nouvelles démesurées, trad. Eduardo Jimenez, p.10, Éd. Robert Laffont, coll. Pavillons, 1989

[ enseignement ]

école

Notre éducation actuelle est lamentable, car elle nous apprend à aimer la réussite et non ce que nous faisons. Le résultat a pris davantage d'importance que le chemin qui y mène.

Auteur: Krishnamurti Jiddu

Info:

[ itinéraire ] [ déguster ] [ réussite ] [ échec ]