solution

A la question qui m’a été mille fois adressée : "Que puis-je faire ?" je ne connais d’autre réponse que : "Deviens celui que tu as été depuis toujours !". C’est-à-dire, efforce-toi d’atteindre à cette totalité, à cet épanouissement de toi-même que nous font perdre les circonstances d’une existence consciente et civilisée, à cette totalité que chacun porte potentiellement en lui-même à son insu.

Auteur: Jung Carl Gustav

Info: Un mythe moderne

[ sens-de-la-vie ] [ individuation ]

solution

Seule la puissance de l'amour sans bornes pratiqué à l'égard de tous les êtres humains peut vaincre les forces des conflits interhumains et peut empêcher l'extermination imminente de l'homme par l'homme sur cette planète. Sans amour, pas d'armement, pas de guerre, pas de machinations diplomatiques, pas de forces de police coercitives, pas d'éducation scolaire, pas de mesures économiques ou politiques, pas même des bombes à hydrogène ne peuvent empêcher la catastrophe à venir.

Auteur: Sorokin Pitirim

Info: “The Ways and Power of Love: Types, Factors, and Techniques of Moral Transformation”, p.12, Templeton Foundation Press 2002

[ avenir ] [ futur ] [ remède ]

solution

Pour éliminer le décalage entre les desseins des hommes et les résultats obtenus, une nouvelle approche est nécessaire. La réflexion morphologique suggère que cette nouvelle approche ne peut en aucun cas être réalisée via l'enseignement accru des connaissances spécialisées. Cette analyse morphologique suggère qu'un fait essentiel a été négligé, à savoir que chaque humain est potentiellement un génie. L'enseignement et la diffusion des connaissances doivent prendre une forme qui permette à chaque élève d'absorber tout ce qui aide à développer son propre génie, et limiter la frustration. La même perspective s'applique au génie des peuples dans leur ensemble.

Auteur: Zwicky Fritz

Info: Morphological astronomy, The Observatory, Vol. 68, p. 121-143, 1948

[ inégalités ] [ éducation ] [ pédagogie ]