chronos

Il n'y a que lorsque la pendule s'arrête que le temps se remet à vivre. Les aiguilles étaient allongées, pas tout à fait horizontales. Elles formaient une courbe légère comme des mouettes qui penchent dans le vent. Contenant tout ce qui d'habitude m'inspirait des regrets, comme la nouvelle lune contient de l'eau...

Auteur: Faulkner William

Info: Le bruit et la fureur

[ analogie visuelle ]

futur

Peut-être bien que l'avenir de l'homme, des sciences... se trouvera quelque part ailleurs, ou bien plus loin, que nos représentations visuelles qui sont, à l'évidence, celles que nous trouvons les plus convaincantes. Nous autres humains, dépendants - ou victimes - principalement de ce sens : la vision ? Confinés dans un unique plan vibratoire ?...

Auteur: Mg

Info: 21 mai 09

[ question ]

mémoire

Parce que les images puissantes se fixent dans l'esprit plus facilement que les mots, le photographe n'a besoin d'aucun interprète. Une photographie signifie la même chose partout dans le monde et aucun traducteur n'est requis. La photographie est vraiment un langage universel, transcendant toutes les limites de race, de politique et de nationalité.

Auteur: Rothstein Arthur

Info:

[ visuelle ]

image

La photographie est un système d'édition visuelle. D'abord il un cadre qui entoure une portion de vision, prise depuis le bon endroit au bon moment. Comme aux échecs, ou dans l'écriture, il est juste question de choisir parmi des possibilités données, mais dans le cas de la photographie le nombre de possibilités n'est pas fini mais infini.

Auteur: Szarkowski John

Info:

[ création ]

signes consensus

Autrement dit l’enseignante utilise les systèmes sémiotiques comme ressource pour l’enseignement-apprentissage de la lecture. Nous observons qu’elle puise dans les systèmes sémiotiques internalisés et partagés par les membres du petit groupe, pour que les élèves perçoivent visuellement la matérialité intrinsèque de l’écrit, accèdent aux codes alphabétique et non alphabétique (Chauveau, 1998), et apprennent à comprendre l’écrit (Goigoux, 2003).

Auteur: Taisson-Perdicakis Claire

Info: Le rôle de la matérialité dans l'apprentissage de la lecture, 2013, p 427

[ priméité ] [ lecture ] [ éducation ] [ inclusivité ]

gamins

Les enfants sont capables de tellement de choses, plus que ce que les adultes pensent. Ils peuvent appréhender des idées complexes et sophistiquées avec une certaine aisance, ils ont une conscience visuelle bien plus affutée que celle des adultes, ils remarquent les détails et les indices dans mes livres bien plus rapidement que leurs instituteurs et leurs parents.

Auteur: Browne Anthony

Info:

[ supériorité ] [ intelligence ] [ discernement ]

art pictural

La difficulté avec la couleur est d'aller au-delà du fait que c'est de la couleur? Que ce ne soit pas seulement une image colorée, mais vraiment l'image de quelque chose. C'est difficile. Tellement souvent, les couleurs sont prises pour telles et deviennent décoratives. Certains photographes les utilisent brillamment pour exposer une combinaison visuelle des coloris et du contenu. Sinon c'est vide.

Auteur: Mark Mary Ellen

Info:

[ teintes ]

Europe du nord

Schématiquement, on peut dire que le principe de spatialisation est central dans les régions où le soleil est mâle et la vue dégagée. C’est le cas des pays latins. En Allemagne, au nord en général, la brume voile la perception visuelle. Dans la forêt profonde surtout, c’est l’ouïe qui domine. L’oreille guette les bruits, qui évoluent d’un instant à l’autre.

Auteur: Wismann Heinz

Info:

[ Europe du sud ] [ langages ]

image

[...] pour se développer, la technique a principalement besoin d’un homme visuel. La technique est exclusive du discours. C’est précisément dans son domaine que le schéma, le croquis, est décisif. On n’expliquera jamais par la parole un processus technique comme on peut le faire par un dessin ou une photo. La progression technique est exactement coextensive à la représentation visuelle.

Auteur: Ellul Jacques

Info: Dans "La parole humiliée", éditions de la Table Ronde, Paris, 2014, page 235

[ modernité ] [ approche du réel ] [ mode privilégié de connaissance ] [ tropisme cognitif ]

lecture

Ma pratique quotidienne m’a fait comprendre que le lecteur de SF se fiche un peu de l’intrigue. Il se situe aux antipodes du lecteur d’Agatha Christie pour qui l’intrigue est tout. Le lecteur de SF, lui, est un boulimique d’images fabuleuses, il veut être stupéfié, laminé, écrasé par la suggestion visuelle. On pourrait presque dire que c’est un amateur de peinture qui s’ignore.

Auteur: Brussolo Serge

Info:

[ science-fiction ] [ comparaison ]