La mémoire, duale, se fixe soit par un symbole sous la forme de quelque événement quantique ou émotionnel, soit par itération. La première manière, plus naturelle, a la puissance de sa synchronicité. La seconde, frottée au réel cyclique, est aussi le principe de base de la pédagogie normative.
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Info: 23 fév. 2019
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