triade

On ne raconte pas aux enfants ce qui s'est passé avant eux. D'abord ils sont trop petits pour comprendre, ensuite ils sont trop grands pour écouter, puis ils n'ont plus le temps, après c'est trop tard. C'est le propre de la vie de famille.

Auteur: Guenassia Jean-Michel

Info: Le club des incorrigibles optimistes

[ paternité ] [ éducation ] [ impuissance ]

normalisation

Quand on annonce "Ce polytechnicien surdoué", que fait-on d'autre que dire : un jeune mec qui répond cent pour cent à ce que lui demande le système. Mon mauvais esprit aura plutôt lui tendance à rectifier : eh bien, nous voilà avec un super larbin.

Auteur: Mg

Info: 15 juin 2012

[ éducation ] [ élite ]

sensibilité

La dimension émotionnelle est une dimension essentielle dans le fonctionnement intellectuel des enfants surdoués. L'affectif est associé à tous les actes de la vie et peut parfois envahir le champ de la pensée, invalidant toute possibilité d'analyse logique, rationnelle de la situation ou du problème.

Auteur: Siaud-Facchin Jeanne

Info: L'enfant surdoué : L'aider à grandir, l'aider à réussir

[ douance ] [ éducation ] [ délicatesse ]

ironie

Etre enseignant est quelque chose de très beau, tu sais ? Travailler avec des enfants, détruire leurs ridicules fantaisies, leur inculquer l'usage de la raison. Leur bourrer le crâne avec l'idée que la vie est une merde, et leur donner les éléments nécessaires pour apprendre à nager dedans.

Auteur: Masliah Léo

Info: 30 juin 2002

[ éducation ] [ système scolaire ]

sciences

L'enseignement a besoin d'un écosystème qui soutient une pratique basée sur des preuves. Il y'a besoin de meilleurs systèmes afin de mieux diffuser les résultats de la recherche, mais aussi d'une meilleure compréhension de la recherche, afin que les enseignants puissent être des observateurs critiques de ses preuves.

Auteur: Goldacre Ben

Info: "Les enseignants doivent diriger le programme de recherche" , www.theguardian.com. 18 mars 2013

[ pragmatiques ] [ éducation ] [ vérification ]

responsabilisation

Ma mère comprenait mieux que ça la nature humaine, elle ne m'a jamais réprimandé. Elle savait qu'un homme ne peut être sauvé de sa propre folie ou de son propre vice par les efforts ou les protestations de quelqu'un d'autre, mais seulement en recourant à sa propre volonté.

Auteur: Tesla Nikola

Info:

[ éducation ] [ amour ]

question

On dit que l'humain ne grandit qu'en fonction de ses relations sociales et non pas par la biologie. Ce que nous apprenons par les interactions à l'intérieur des familles équivaut aux instincts qui programment le comportement des animaux. Ce qui soulève cette question, ces interactions furent-elles vraiment bonnes ?

Auteur: Janeway Elizabeth

Info:

[ être humain ] [ éducation ]

progrès

On pourvoit à l'éclairage des villes, on allume tous les soirs, et on fait très bien, des réverbères dans les carrefours, dans les places publiques ; quand donc comprendra-t-on que la nuit peut se faire aussi dans le monde moral et qu'il faut allumer des flambeaux dans les esprits ?

Auteur: Hugo Victor

Info:

[ éducation ] [ matérialisme ]

humour

A quatre ans, je m'amusais chez moi sous le piano à queue. Mon père est entré et a hurlé "lève-toi", ce que j 'ai fait en sursaut, me cognant évidemment la tête au piano. "Ça t'apprendra à obéir à un con !" a lâché mon père en s'esclaffant !

Auteur: Blanche Francis

Info: Pensées, répliques et anecdotes

[ enfance ] [ apprentissage ] [ éducation ]

adultes

Le préjugé de confirmation, c'est la tendance à ne repérer autour de soi que des arguments en faveur de ses idées préconçues et à ne pas voir ce qui pourrait les remettre en cause. J'ai l'impression qu'il y a de ça dans le regard qu'on porte sur ses enfants.

Auteur: Landay William

Info: Défendre Jacob, p. 250

[ représentation ] [ mimétisme ] [ éducation ]